各区教育局、各直属学校：
　　经教育部批准，我市自2017年秋季入学的高一年级开始，全面启动高考综合改革及普通高中课程改革试点。随着两项改革试点工作的逐步推进，我市普通高中学校在教学改革、学生发展指导、选修课程建设以及选课走班教学等方面进行了积极探索，取得了可喜成果，普通高中教育新的育人模式正在不断形成。为积极稳妥推进普通高中课程改革和高考招生制度改革，促进学生全面而有个性发展，现就进一步加强普通高中教学管理工作提出如下意见。
　　一、切实转变观念，落实立德树人根本任务
　　各级教育行政部门和普通高中学校要始终坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚定不移地贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于全面深化课程改革  落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）、《天津市深化考试招生制度改革实施方案》（津政发〔2016〕12号）等文件精神，大力推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。要树立以学生为本的理念，把科学的人才观、教育观、质量观落实到教育教学全过程，切实改变单纯以学生学业成绩作为衡量教育质量的做法，积极推进素质教育，着力培育学生正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生适应社会需求，积极动手实践和解决实际问题，促进每一位学生全面而有个性的发展。
　　二、遵循教育教学规律，统筹安排高中三年教学计划
　　各普通高中学校要切实按照深化改革的要求，依据《2017年天津市普通高中课程安排指导意见（试行）》（津教委中〔2017〕1号）文件精神，从教育教学规律和办学条件出发，制定满足学生发展需要的课程实施方案，统筹安排高中三年的课程，优化课程结构，均衡设置课程，注意课程之间、年级之间的均衡性和学科学习的可持续性。要按规定开足开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、信息技术和通用技术、音乐、美术、体育与健康等课程。体育与健康的必修内容，必须在高中三学年持续开设，每周不少于2课时。综合实践活动要因地制宜，科学安排，发挥它在促进学生发展中的独特作用。要严格执行国家和我市高中课程方案，不得随意增减课时。要根据师资、教室等实际，做好必修课程的教学安排, 合理控制并学科目，禁止集中时间赶进度过早准备“学业水平考试”。要坚决避免为了应对学考或选考挤压选修课程课时。各区教育行政部门应指导各普通高中学校按要求配齐、配强各科专业教师，严禁学校聘用没有教师资格证书的人员担任学科教学工作。
　　三、健全选课指导制度，尊重学生选课权利
　　学校要努力探索和构建适应学生发展、选课走班需要的选课指导制度，提供选课指南，安排导师与学生建立相对固定的联系，指导学生选课，帮助学生形成个性化的课程修习方案，引导家长正确对待和帮助学生选课，有序推进选课走班，保障正常教学秩序。要充分尊重学生的选课权利，不得强制代替学生确定选考科目。要避免单纯用考试成绩作为指导学生选课的依据。要淡化选考组合，实施选课走班要根据学校师资、教室等教学资源实际情况，引导学生有序选择。同时要充分挖掘校内外资源，充分利用实验室、功能教室、图书馆和学校周边社会公共资源开展走班教学，尽可能满足学生选课需求。
　　四、强化学生发展指导，引导学生合理确定选考科目
　　各普通高中学校要根据《天津市普通高中学生发展指导实施意见（试行）》（津教委中〔2017〕1号）的要求，建立普通高中学生发展指导制度，制定学生发展指导工作实施方案，采用专职教师与兼职教师相结合的方式，组建专门队伍，开设学生发展指导课程，组织丰富多彩的职业讲座、职业体验活动，加强对学生理想、心理、学业、生涯和生活等方面的指导，帮助学生认识自我、学会选择、学会对自己负责，促进学生身心健康、全面而有个性发展。要根据国家和我市发布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》，指导好高中学生选课，加强选考的指导与引导，引导学生在确定选考科目时把国家需要、高校要求和自己的爱好特长、未来专业学习的学业要求结合起来。
　　五、做好学生综合素质评价的常态化实施，促进学生全面而有个性发展
　　各普通高中学校要建立学生综合素质评价领导小组和工作机构，健全工作机制，制定评价细则和实施方案。要进一步加强综合素质评价校本培训，确保综合素质评价各项工作规范、有序推进。要依托天津市普通高中学生综合素质评价信息管理平台，指导学生在日常教育教学活动中真实记录，及时收集、整理有关材料，做好成长记录，严禁集中突击。
　　六、切实加强领导，强化监督检查，保证改革有序推进
　　各区教育行政部门要切实加强本区普通高中课程体系建设、课程开设、选课走班、学生发展指导、综合素质评价、课程资源开发等课程、教学管理工作的领导，高度重视改革中出现的新情况、新问题，深入开展调查研究，引导学校树立正确的教育理念，共同解决改革中出现的问题。要切实维护区域内普通高中学校的正常教学秩序，定期对辖区内普通高中学校课程教学的开展情况进行专项督查。市、区教研部门要积极转变教研方式，经常深入高中学校了解课程改革实施情况，并进行专业指导。各普通高中学校要落实校长作为改革第一责任人制度，自觉纠正违规行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，把规范办学行为的要求严格落实到课程教学改革的全过程。市教委将不定期对普通高中学校课程和教学安排情况进行抽查，对发现的问题，根据情况及时进行通报，严肃查处违规行为。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天津市教育委员会办公室          2018年6月14日印发