为深入贯彻普通高中新课程方案精神，推动高中数学学科育人方式变革，探索拔尖创新人才早期培养的有效路径，由红桥区教师发展中心主办、天津市第三中学协办的2026年红桥区高中数学跨学科项目式学习评比展示活动顺利举行。本次活动是红桥区高中数学创新人才培养领航基地建设的一项重要赛事，设学生项目式学习展示评比和教师项目式学习说课评比两个项目。活动自6月启动以来，区内各高中学校积极响应、踊跃参与，共征集跨学科项目式学习优质案例15项；经遴选打磨，学生项目和教师项目分别于9月28日、10月8日完成评比。10月15日，一等奖获奖课例现场展示与获奖案例说课展示在天津市第三中学集中举行。
活动伊始，红桥区教研员黄湘冀介绍活动流程。本次展示设获奖课例现场展示、优秀项目说课、颁奖三个环节。
在一等奖获奖课例现场展示环节，李爽老师带领天津三中“数之趣”社团学生展示《隅地善治——校园泊车优化》。针对校园车位紧张、缺少大型车位与充电桩等现实问题，学生分组开展探究：实地测算场地面积，问卷调研停车诉求，综合运用直线与圆、阿克曼转向几何等知识完成数学建模，分区优化车位布局，挖掘场地弹性空间，将校园车位由65个提升至93个，并增设大型车位与充电桩。课堂上，学生将课本知识运用于真实情境，切身体会到数学与工程融合的实践价值。
在优秀项目说课环节，李爽、复兴中学郑寺畅、天津市第五中学刘琳三位老师分别围绕破解校园停车难题、分子结构与校园连廊创意设计、“球的体积”公式探究进行项目设计说课，交流跨学科项目的设计思路与实施经验。
经评审，活动共评出学生优秀团队奖项10个、教师展示奖项10项。天津三中《隅地善治——校园泊车优化》、复兴中学《STEM筑桥：分子结构与校园连廊3D创意设计》、耀华中学红桥学校《基于函数模型的小区停车优化方案设计》获学生组一等奖；多个教师项目分获一、二、三等奖。
展示活动结束后，红桥区教师发展中心教研员黄湘冀老师在总结发言中指出，本次活动以真实问题为探究导向，引导学生完整经历发现问题、设计方案、迭代优化的探究过程，有效培育了学生的创新思维与实践能力，同时锻炼了一批敢实践、善思考的青年教师；赛事看重的不只是评奖结果，更是师生在探究过程中的真实收获，优秀获奖课例将为全区提供可借鉴、可落地的教学范本。同时对天津市第三中学的精心组织和全力配合表示感谢。未来，红桥区将继续深耕项目式学习，推动跨学科理念融入日常数学课堂，持续提升区域数学教学质量。
撰稿人：李爽 袁维
摄影：詹邦松
排版制作：邢文胜
核稿人：孙琳 张子龙
领导审核：刘扬 李娜
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