地理项目式学习
2025年5月13日午后，阳光明媚，天津三中地理学科组精心策划，组织高一年级“桃花堤”社团的学生们踏上了桃花堤，开展了一场别开生面的地理项目式学习与科学实践之旅，我校教务处主任张子龙、办公室副主任王涛以及地理学科组部分教师全程参与。
此行旨在开启“溯源桃花堤，绽放津沽韵”的实地考察，聚焦桃花堤的自然地理与人文景观，通过实地调研深化学生的地理认知，培育科学探究与实践精神。
溯源桃花堤 绽放津沽韵
抵达桃花堤后，学生们迅速依据既定分组，有序地投入到资料搜集的工作中。
学生进行资料收集
在探索桃花堤的地形与河流地貌过程中，第一小组的同学们利用手中的GPS手持设备与指南针，细致观察桃花堤与北运河的地理关系。他们发现桃花堤紧邻北运河，地势的高低影响着植被的分布，高处植被耐旱，低洼处则生长着喜湿植物。同学们还注意到，道路、建筑及观景平台的巧妙布局，既保证了安全，又满足了观景的需求。沿着北运河，他们认真观察河岸的侵蚀与堆积现象，探讨河流与地形的相互作用，现场学习氛围浓郁。
在气候与水文特征的研究中，第二小组的同学们按照预先设定的方向，细致观察并记录河流的水文情况。他们进行日晷实验，讨论如何根据当地纬度确保实验的精确度。针对水质监测，同学们积极讨论，提出了多种设想，虽因条件限制未能现场监测，但他们对知识的渴求和探索精神令人钦佩。
在植被与土壤的调研区域，第三小组的同学们蹲下身来，仔细观察土壤的颜色、质地与结构，分析土壤的肥力状况。他们还详实记录了桃花堤的植被类型、分布及其与自然环境的关系，探讨着如何因地制宜营造人工植被，以及合理利用和保护土壤的重要性。
整个调研过程中，老师们穿梭于各小组之间，适时提供指导与解答。面对学生的疑问，老师们并不直接给出答案，而是通过提问和启发，引导学生深入思考，让他们在探索中自行找到解决问题的途径。
此次实地调研活动，为学生们打开了地理学习的新天地。通过亲身体验，学生们对地理知识有了更为直观和深入的理解，不再局限于书本的文字与图表。这种理论与实践相结合的学习方式，不仅提升了学生们的实践操作和团队合作能力，也激发了他们对地理学科的深厚兴趣。
展望未来，此次实践活动为桃花堤项目式学习的后续研究奠定了坚实基础。学生们计划进一步深入分析调研资料和数据，探讨桃花堤生态系统的变化规律，研究如何更好地保护和利用地理资源，使其在城市发展中发挥更大的生态和文化价值。在未来的探索中，学生们将持续保持探索精神，挖掘桃花堤更多的秘密，为家乡的地理研究贡献自己的智慧。
END
撰稿人：张娜
排版制作：邢文胜
核稿人：孙琳 张子龙
领导审核：刘扬 李娜
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