天津市第三中学早在80年代就开始了国际交流活动,1982年受到联合国教科文组织的资助。学校通过在韩国和苏格兰建立孔子课堂、聘请外籍教师、招收AFS与YFU国际交流学生、开展与国外友好学校交流互访活动、派遣教师出国进修等多种途径与方式,大力推进学校国际化进程,以此培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的优秀人才。天津三中国际部帮助青年人成就了一个又一个的传奇梦。学校借助国际交流项目,接收来自美国、法国、德国、意大利、荷兰、奥地利、匈牙利、哥斯达黎加等国家的交流学生。同时,我校学生也借助这些项目前往美国、瑞典、阿根廷、捷克斯洛伐克等国家交流学习,入住国外接待家庭,就读当地学校,体验异国文化,与各国交流生成为朋友。独特的经历,既是文化磨合,更是成长传奇!2025年三中学子也将启程,让我们来听听他们的声音!

AFS国际文化交流项目介绍





学生感想


我与AFS国际交换生项目
高一2班 闫惜愉
在全球化浪潮汹涌的当下,教育的国际化已成为提升个人素养与推动社会发展的关键路径。怀揣着对知识的无限渴望与自我提升的坚定追求,我毅然报名参加了AFS国际交换生项目。

之所以选择AFS国际交换生项目,首要目标便是多学一门语言。语言是文化的载体,掌握法语,不仅能拓宽我的语言技能,更能为我打开一扇深入了解法国文化的窗口。同时,我也渴望成为中华文化的传播使者,在与他国文化的交流碰撞中,搭建起沟通的桥梁,培养国际视野和跨文化交流能力,增强对多元文化的理解与包容。这一选择,是我积极响应习近平总书记在2024年全国教育大会上的重要指示,深入推动教育对外开放,统筹“引进来”与“走出去”,参加国际交流正是提升我国教育国际影响力、竞争力和话语权的重要举措。所以我希望通过参与此项目,为促进全球对话、推动世界和平贡献一份自己的力量。
报名过程紧张而充实。我认真填写各项资料,精心准备每一个细节,力求展现出最好的自己。为了在选拔中脱颖而出,我还投入大量时间复习英语,提升语言能力。选拔考试的那天,气氛既紧张又充满活力。先是一个半小时的英语机考,全面考察了我的语言水平。紧接着的团队合作活动,让原本互不相识的我们迅速凝聚在一起。大家为了共同的目标——拼好整个故事,齐心协力、各展所能,在交流与合作中增进了彼此的了解。随后,我们相互分享自己的名字、爱好和性格,欢声笑语中,一个上午悄然流逝。下午的面试环节,我第二个面试。纵使我非常紧张,但我依旧侃侃而谈。先是用中文进行了简洁而自信的自我介绍,而后用英语回答一系列问题,如个人期望、父母期望、出国后应对困难的策略以及回国后的未来规划等。整个过程不仅是对我语言能力的考验,更是对我思维能力和应变能力的一次挑战。

法国,作为我即将出访的国家,拥有着深厚的历史文化底蕴。它是启蒙运动的发源地,曾经是推翻封建统治的先锋,为人类社会的进步做出了巨大贡献。在学术领域,法国的数学成就举世闻名,菲尔兹奖获奖数量位居全球第二,仅次于美国。在数学界,菲尔兹奖有着“数学界的诺贝尔奖”的美誉,是极具声望的国际大奖。法国 这个国土面积仅约为美国5.9%的国度,在菲尔兹奖的获得数量上却展现出惊人的实力。截至目前,法国已诞生了13位菲尔兹奖得主,相比之下,美国仅有17位。若从人口比例的维度深入剖析,法国的表现更是一骑绝尘。法国人口规模与美国存在显著差异,在这种情况下,以人口比例为参照计算菲尔兹奖的获得数量,法国远超世界各国。此外,法国的浪漫气息更是闻名世界,从巴黎的埃菲尔铁塔到普罗旺斯的薰衣草田,每一处都散发着独特的魅力。
对于未来在法国的一年时光,我满怀期待。我希望能够充分利用这段宝贵的时间,学好法语,深入体验法国的文化与生活。如果条件允许,我希望能够在国外继续深造,不断提升自己的学术水平和专业能力。学成归来后,我将以所学所知,报效祖国,为国家的发展贡献自己的力量。
在此,我衷心感谢母校,是母校提供了这样一个宝贵的机会,让我能够接触到AFS国际交换生项目,开启这段充满挑战与机遇的国际交流之旅。母校不仅传授给我知识,更以其广阔的平台和丰富的资源,为我打开了通往世界的大门。我将带着母校的期望与祝福,在异国他乡努力学习、积极进取,不负母校的培育之恩。



供稿:国际部
排版制作:邢文胜
核稿人:孙琳 吕洁
领导审核:刘扬 李娜
