课程思政规划现在
科学教育唤醒未来
「 青年教师研修班活动 」
5月30日，在逸夫楼二楼多功能厅，我校开展了教师研修班活动。结合全国科学教育实验校建设，此次活动由高中生物组甘婧文老师以《思政元素融入高中生物学综合实践活动的内涵与途径》为题进行主讲，教科室吕洁副主任以《走近科学教育》为题对我校深化科学教育建设思路再次解读。
甘老师于2023年参加了教育部于国家中小学智慧教育平台举办的“基础教育精品课”的遴选活动，其课堂实录《观察植物细胞的质壁分离和复原》入选了市级和部级精品课。她以获奖课例为例，向老师们分享了自己在科学学科教学中实现“立德树人”的所思与所得。
甘老师为学员们对照了高中生物学课程内容和育人目标与思政教育的融汇点，指出融入思政的课程内容能进一步培育学生的生物学学科核心素养，力争达成高中生物学课程目标，落实立德树人根本任务。她还分享了自己在探索有学科味道的课程思政的实践途径，即预设思政目标，突显价值引领；对接育人理念，创设问题情境；实施任务驱动，引领协同探究；重构评价体系，突显价值效应。
吕主任用四个“真”字概括了甘老师发言的内容：“真”诚，钻研课标、关爱学生才能感受到教师的职业幸福感；“真”切，让人感到一个优秀的教师设计一节优秀的课所要付出的辛苦与努力；“真”心，体现在教师对学生的用心、对课程设计的精心；“真”理，不止体现在科学之理，也体现在如何将课程思政融合于理学学科的思考。
随后，吕主任基于我校入围首批全国中小学科学教育实验校的荣誉与责任为学员们进一步培训，她强调科学教育要实现全员、全域，培养学生对科学的好奇心和探究欲望，提高学生的实验操作技能和观察能力，引导学生自主探究和解决问题，培养学生的创新思维和批判性思维。
展望未来，我们期待更多的教师能够深入理解教育内涵，探索出更多富有成效的教学方法和途径。同时，我们也将以建设科学教育实验校为契机，不断推进我校科学教育的创新与发展，为培养更多具有科学精神和爱国情怀的栋梁之才贡献力量。
撰稿人：张静
排版制作：邢文胜
核稿人：郝连婷 吕洁
领导审核：刘扬
，再点击转发