4月25日下午，我校在逸夫楼二楼多功能厅开展了青年教师研修班培训活动。本次活动由教科室吕洁副主任做了题为“核心素养指导下大单元理念的解读和实践研究”的讲座，我校王敬副校长参加了本次活动。
吕主任提出，《义务教育课程方案》（2022年版）提倡探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，在教学中，教师要促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。因此，大单元教学是达成核心素养提升的优选途径。
吕主任介绍了传统单元与素养教育下的大单元的区别，指出要改变教师以课时为单位的“链式”单元设计形式，要以从整体的高度思考研究对象组建学习单元的系统思维，将整个单元学习目标的达成作为一个整体性的任务，形成有学科体系构建的立体教学模式。
在随后的讲解中，吕主任用不同学段、不同学科的案例向学员们说明了“双新”形势下实施大单元的关键环节，即通过分析、设计、开发、实施、评价的流程达到提炼大概念、确立核心问题、设计单元核心任务的目的。
单元规划重整合，素养目标心中藏。实现大单元教学，就要在教学中关注反应学科本质、指向学生的学科素养与深层能力的大概念，辅以整体化、系统化、深度化的单元设计方能发挥最优的效果。相信我校青年教师会不断增强持续学习、终身学习的意识，努力实践，打破传统，实现自我的成长与突破，探索新知转化为课堂动能，提质增效，在实践中、课堂上追光求索！
撰稿人：张静
排版制作：邢文胜
核稿人：郝连婷 吕洁
领导审核：刘扬
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