为生为师，难忘三中底色
——访天津市第三中学2001届校友
武晋

      武晋，天津三中2001届高中校友，研究生学历，教授，中国民航大学、天津科技大学、天津理工大学硕士研究生导师，现任天津中德应用技术大学科技处（学科建设办公室）副处长。长期从事形性协同控制、结构功能一体化、高性能工业机器人技术等领域的科研工作。近年来主持国家级、省部级重大/重点科研项目7项，作为第二单位负责人参研天津市重点研发计划等纵向项目3项。近年来，作为第一发明人授权专利24项，其中澳大利亚发明专利1项，中国发明专利2项。

　　2018年入选天津市“131”创新型人才培养工程第二层次人选，2019年获“天津市优秀科技工作者”荣誉称号，2020年入选天津市创新人才推进计划中青年科技创新领军人才。项目成果获天津市技术发明一等奖1项，天津市科技进步二等奖1项，获天津市科技进步三等奖2项，获天津市滨海新区科技进步一等奖1项。

　　因成绩优异选择了天津三中的武晋，如今觉得三中对自己的影响至深至远：当年与语文老师产生的强大共鸣导致自己“自信心爆棚”，如今作为理工学科高校教师仍保持对文学的热烈喜爱；三中同学和老师的印记，使得武晋现在的教学方式也受到“耳濡目染”，甚至于自己饮食习惯和消费偏好也深受母校影响……这样的“三中底色”，在武晋身上得到了充分的体现。

　　“我一直很感恩我的母校。越了解三中，就越能体会到它深厚的底蕴。通过参与工作，更多地了解了三中的校史，我对母校崇敬就更深。”

　　武晋接受采访

　　说起在三中记忆难忘的老师，武晋首先想到的就是从高一到高三一直陪伴自己的语文老师，同时也是对自己影响最大的老师：杨房丽老师。武晋回忆说，杨老师是一位有气质、内涵的语文老师，她不但注重规定内容的教授，更注重对学生人文素养的培养：一个学期总共分为三轮演讲，第一轮是最基础的自选题目进行演讲，第二轮是限时一天的命题演讲，而第三轮则是仅仅有不到20分钟准备时间的即兴演讲。武晋告诉我们，第一次演讲的时候，他感觉自己紧张到简直要说不出来话，然而经过这样一学期的锻炼，最后一次即兴演讲的时候，他已经可以做到从容不迫地上台讲完整场了。这不但对当时的他起到了很大提升作用，对现在作为高校老师的他来说，仍留下了深远影响，比如每当他需要站在台上进行宣讲活动，哪怕是面向自己的研究生讲授课程知识时，都得益于在三中培养的演讲能力。

武晋在采访中表示，对于三中的老师和同学到现在还是记忆深刻

　　武晋在采访中表示，对于三中的老师和同学到现在还是记忆深刻

　　在杨老师的影响下，即便是一个理科生，武晋最为突出且最喜欢的科目仍然是语文，在他看来，当时流行的那句 “学好数理化，走遍全天下”应该改成“学好语文会说话，走遍天下都不怕”，因为语文是最重要的一样工具，无论什么科目都要依托于语言，不然就毫无生命力可言。即便已经人到中年，武晋仍然留存着自己高中阶段的语文书，不时还会翻看，追忆高中这段对他意义非凡的时光。现在的他，还是会时常学习一些古文，谨作为小小的爱好，对于如今的学生也更注重在人文领域以及性格方面的培养，对于自己的儿子也更加侧重人文学科的训练，可见，高中语文老师对武晋的影响是深远而富有成效的。


     杨房丽老师（前排左4）与高中语文组教师合影

　　提到之前的同学，武晋感慨自己在三中时，绝对只能算是努力程度一般而且天资也并不出众的那类学生，比他出类拔萃的大有人在。比如他长期保持联系的刘洋同学，不仅风趣幽默，更是一位因为刻苦而深深激励到武晋的人。双语教学环境下，刘洋经常会说自己压力很大，但在军训和学农的时候，武晋清楚地记得当同学们完成了一天的任务早早地睡去后，只有刘洋会开着夜灯坐在床上复习语文，并且将这一行为坚持下来，在后来的考试中，这份努力没有落空，一向在语文方面略有欠缺的刘洋获得了喜人的成绩，这也让武晋对他刮目相看，并深深被他的刻苦学习精神打动了。

　　还有一位同学叫毛亦轩。在武晋心目中，这位同学就是奇迹一般的存在，带着全校第一的光芒入学后，毛亦轩在高一高二都籍籍无名，却在高三一飞冲天，开学考中直接跃升回到第一名的位置，自此“居高不下”。最让武晋震撼的是曾有一次数学老师忘记带卷子，就随手拿了前排同学的卷子讲题，然后震惊地发现毛亦轩的答案完全正确，步骤还十分简洁，没有浪费一丁点墨水，连老师都需要思考片刻才能看懂他的解题思路。这件事也令武晋至今难忘，自此，毛亦轩也成为了最能给武晋以激励的同学之一。

　　在三中的校园时光、同窗情感，对武晋而言最珍贵的一点是，他当年家庭条件并不乐观，尤其是高一高二时，家里出现了一些变故，幸好三中的同学毫无攀比之风，这种质朴之风让武晋心态平和，得以专注读书。

　　说起校园环境，武晋提到的关键词是“大”。较之于五大道古风貌建筑区的幼儿园，和平区天主教堂旁边的小学，和平道一条老街上的初中，设施完备、校园面积广大的三中给了武晋一个惊喜。校园内新建成的穹顶建筑逸夫楼，因为橙红米白相间的独特配色，给他留下了深刻印象。还有校园内微缩的铃铛阁，以及当时少有的400米跑道，都令他惊喜不已。尽管毕业多年，武晋依然记得当年和朋友利用午休时间在操场自由玩耍的时光。

　　只是，地处红桥的三中离家实在有些远。武晋说当时的交通工具比较局限，所以他当时每天都要骑车10公里左右上学，早上六点半出发，晚上六点半返回，高三甚至要到九点才能回去。但是那段行程却充满了难忘的回忆，比如冬天经过地势非常低的芥园道，如果有积雪，那段路会变得非常滑，到上面一定会摔一跤，虽然当时会有怨言，但现在也都转变成为武晋脑海里久久萦绕的独特回忆。

　　从学生到老师，从受教育者转变成教育者，身份不同，角度不同。对于母校，武晋有一些自己的建议：首先就是希望学校加强人文教育。记忆中当年的美术类课程，班上同学都在奋笔疾书地写卷子，对课程重视程度较低，希望学校重视陶冶学生情操；同时他希望学校利用优质校友资源，对现有的学生进行多方面的、更具有延展性的培养。例如通过举办讲座加强校友与同学之间的联系，这也为校友们反哺母校提供机会；最后他还希望学校能够更多地参考大学的教育方式，在学生的兴趣爱好培养方面多下功夫，为学生的未来发展提供更多的可能。

　　何为三中底色？或许没有固定的答案。只是对武晋来说，三中老师当年的循循善诱，校园整体刻苦朴素的作风，在自己的身上留下了痕迹。在这样的三中底色下，三中学子继续行稳致远。

　　撰稿人：天津师范大学新闻传播学院 崔玥 张绮悦 张宏

　　指导教师：天津师范大学新闻传播学院 冯帆